教育理念
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為什么我們的教育不能培養(yǎng)出杰出的人才？
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在中國的教育體系中，對于如何從1到100，我們已經(jīng)非常擅長，但是對于如何從0到1的這個過程，我們充滿了未知，這種未知帶來的是行動上的恐懼、瞻前顧后和止步不前。
在美國家家都有的車庫是孩子們的天堂，每個有想法的孩子，都可以在自己的車庫實(shí)驗(yàn)室里學(xué)習(xí)、實(shí)踐，一展身手。一個個散落民間的車庫實(shí)驗(yàn)室和車間，成為美國大眾創(chuàng)新的基礎(chǔ)和源泉，并涌現(xiàn)了諸多惠普、蘋果、微軟、迪斯尼等許多巨頭。
天才工場創(chuàng)立之初就是希望將美國車庫文化結(jié)合STEAM教育理念，將其引入中國，立志為中國的少年兒童提供車庫文化的創(chuàng)新環(huán)境，打開1.2億少兒的好奇心，將最前沿的科學(xué)素質(zhì)教育延伸到中國每一個孩子。
天才工場創(chuàng)立之初就是希望將美國車庫文化結(jié)合STEAM教育理念，將其引入中國，立志為中國的少年兒童提供車庫文化的創(chuàng)新環(huán)境，打開1.2億少兒的好奇心，將最前沿的科學(xué)素質(zhì)教育延伸到中國每一個孩子。
什么是STEAM教育
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由美國政府提出，即加強(qiáng)K12關(guān)于科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)以及數(shù)學(xué)的教育。
1. 注重學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)世界之間的聯(lián)系；
2. 重要的不僅僅是你知道什么，而是你能用你的所知創(chuàng)造什么；
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懂化學(xué)的孩子
能想到一個蘋果切開后變色的氧化還原反應(yīng) -
懂物理的孩子
能想到牛頓被蘋果砸中后的萬有引力 -
懂生物的孩子
能想到蘋果是生物的一個器官-果實(shí)
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懂科技與工程的孩子
能想到蘋果手機(jī)和電腦內(nèi)部的零件 -
懂藝術(shù)的孩子
能想到勒內(nèi).馬格里特《戴黑帽的男人》 -
懂?dāng)?shù)學(xué)的孩子
能想到蘋果圓形的直徑和圓周長
◆ Learn by doing 玩中學(xué)
◆ 啟發(fā)好奇心
◆ 知識理論+動手技能
◆ 科學(xué)思維
◆ 啟發(fā)好奇心
◆ 知識理論+動手技能
◆ 科學(xué)思維
培養(yǎng)未來科技創(chuàng)新人才
動手能力獨(dú)立能力創(chuàng)造力合作能力科學(xué)方法
科學(xué)知識科學(xué)興趣邏輯思維推理能力建立模型
自主能力領(lǐng)導(dǎo)能力專注力表達(dá)能力
