最近一段時間，無論是個人還是社會對STEAM教育的關(guān)注程度都越來越高。面對如此多的聲音，很多家長會疑惑，我們?yōu)槭裁葱枰猄TEAM教育呢？

首先舉個例子，大家有可能會認(rèn)為在美國做律師是很賺錢的，很多家長會覺得如果我的孩子將來學(xué)習(xí)法律會是一份非常體面非常賺錢的工作。但是如今，很多美國家庭已經(jīng)不會這樣選擇了。

以律師行業(yè)為例，這是一個兩極分化十分嚴(yán)重的行業(yè)，如果你是一個出名律師，自然接到的案例也多，賺取的訴訟費(fèi)也就更多；如果你并不是一位很出名的律師、也接不到什么好案子，而你接不到好案子就更不會有名，這樣的惡性循環(huán)導(dǎo)致了美國律師平均工資不足五萬美元。

所以很多美國家庭現(xiàn)在并不再熱衷于讓孩子去當(dāng)律師，他們反而發(fā)現(xiàn)，去學(xué)STEAM的孩子年薪至少會保持在10萬美元以上(當(dāng)然根據(jù)地區(qū)、具體職業(yè)的不同這個數(shù)字也有較大的變化)。

同時，也有一些學(xué)習(xí)STEAM的學(xué)生在畢業(yè)后會進(jìn)入到一些創(chuàng)業(yè)型公司，跟著創(chuàng)業(yè)型公司一起成長。比如Facebook、Twitter的上市，造就了很多百萬富翁，也帶來了一股美國社會的STEAM思潮。

依據(jù)現(xiàn)在的時代大背景

1、我們中國經(jīng)常說到的“工業(yè)4.0”，它本身象征著工業(yè)的發(fā)展，它是一個更高階段的智能生產(chǎn)過程。

2、在全球整個制造行業(yè)里，對于STEAM的需求越來越強(qiáng)烈，無論是從民生、重工業(yè)還是從其他方面。不管是機(jī)器人也好、人工智能也好、無人車也好，它們不斷地在改變著我們的生活，也側(cè)面表明了在這個領(lǐng)域STEAM教育的重要性。

 3、對于STEAM教育，不同國家的政府有著不同投入。比如美國政府直接投入2.4億美元來扶持STEAM計劃，而我國則將“科學(xué)”納入小學(xué)新課標(biāo)。

擁有STEAM背景就業(yè)的情況

STEAM領(lǐng)域的需求量在這幾年是有很大變化的：從2010年到2020年這段時間，需求量百分比有著很大變化。在留學(xué)生方面，中國留學(xué)生更傾向于工商管理、工程技術(shù)、數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)等學(xué)科，幾乎占據(jù)了半壁江山。

在這里亦包括政府所做的一些支持：比如美國政府一直將STEAM作為教育領(lǐng)域優(yōu)先發(fā)展的方向，所以如果申請研究生或是獎學(xué)金，在這個方面容量會更大一些。

同時，STEAM背景的留學(xué)生在找工作時相對要容易一些。不管是Tesla、APPLE還是其他公司，他們對于STEAM的專業(yè)性和需求都是非常強(qiáng)的，所以STEAM背景的留學(xué)生優(yōu)勢性比其他背景的留學(xué)生要更強(qiáng)。

如何培養(yǎng)孩子的STEAM素養(yǎng)

要注重干貨學(xué)習(xí)，不要功利地為了拿所謂的證書。

所謂干貨學(xué)習(xí)，重點(diǎn)指的是在學(xué)習(xí)過程中，是否真正做到了自我主動思考，在學(xué)習(xí)過程中有哪些不足，得到了什么經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，而不是一味的追求結(jié)果，只為得到證書而去學(xué)習(xí)，這就是失去了steam學(xué)習(xí)本身的意義。

要注重軟實(shí)力的鍛煉，不要盲目地參加各種比賽。

比如說，你是否能全英文地將自己的項目闡述出來并讓別人產(chǎn)生興趣？這種東西不是靠參加比賽就能得到的，但是這種能力對于你的將來，不管是學(xué)習(xí)也好、工作也好都是十分重要的。如果上課只是為了拿獎，這個目的就有點(diǎn)南轅北轍了。

要注重創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，而不是只做定向課程數(shù)量的比拼。

有的學(xué)生做完了11個機(jī)器人，你問他這11個機(jī)器人分別是什么啊？別的小朋友是不是也會做這11個啊？他就說別人也會做這11個。這樣的話與其他小朋友便沒有了區(qū)別。

其實(shí)無論要你做多少個，有自己的創(chuàng)造力才是最重要的。培養(yǎng)的是科學(xué)思維和創(chuàng)新意識，并不是機(jī)械的做一個“手工”或組裝一個“玩具”。